Tejiendo la escuela que necesitamos: Claves de la 3ª Asamblea General de 'Quererla es Crearla'
- Mar Villanueva
- 26 jun
- 3 min de lectura
Por qué las soluciones a medias ya no nos valen y cómo la Red de Escuelas nos marca el camino a seguir.
Participar en la 3ª Asamblea General del movimiento social 'Quererla es Crearla' ha supuesto un antes y un después en mi perspectiva sobre la transformación educativa en nuestro país. Tras casi dos horas de sesión virtual compartiendo espacio con orientadores, docentes, investigadores y familias de toda España e Iberoamérica, la conclusión es clara: la inclusión real no es una utopía teórica, sino un entramado de proyectos reales y rigurosos que ya están en marcha.
Como sabéis, el año pasado en Asturias vivimos movilizaciones muy intensas exigiendo recursos mínimos esenciales: más personal de Pedagogía Terapéutica (PT), Audición y Lenguaje (AL), y una estructura de apoyos digna. Pero la dotación de parches institucionales no basta. Necesitamos un cambio de raíz, y en esta asamblea general quedó demostrado cómo se está estructurando ese cambio desde abajo.
A continuación, desgrano los pilares técnicos y reales que se repasaron durante el balance de gestión de estos meses y que marcan la hoja de ruta a seguir.
1. La Red Internacional de Escuelas por la Inclusión y la Equidad
Uno de los puntos clave de la asamblea fue el análisis de las Escuelas en Red. Lejos de basarse en directrices políticas abstractas, esta iniciativa cuenta con el respaldo de metodologías de investigación participativa y el reconocimiento del Ministerio de Educación.
¿Cómo funciona? Es un tejido de centros escolares repartidos por diferentes comunidades autónomas (con nodos fortísimos en Madrid, Andalucía, Barcelona y Galicia) y colaboraciones internacionales con 9 países.
Comunidades de práctica: Los centros adscritos a la red no trabajan aislados. Utilizan la plataforma tecnológica participativa Decidimos Educación Inclusiva para registrar sus procesos, auditar sus propias carencias y evaluar qué metodologías amables y transformadoras están funcionando con éxito en otros territorios.
2. Espacios permanentes: La Red de Orientadores
Frente al aislamiento que sufren muchos profesionales de la orientación educativa en su día a día, la asamblea puso en valor las reuniones mensuales de orientadores y orientadoras.
Se trata de un espacio estable de consultoría mutua y diseño de herramientas.
Que los profesionales técnicos se organicen mes a mes de forma sistémica permite que las soluciones normativas y los protocolos de inclusión no mueran en el papeleo burocrático, sino que se apliquen con criterios científicos y humanos dentro de las aulas.
3. De la "Integración" obligada a la "Comunidad Inclusiva"
Durante el encuentro se debatió un concepto fundamental: evitar el normicidio o la violencia institucional de obligar a un alumno con necesidades específicas a encajar a la fuerza en una estructura rígida. La propuesta técnica de 'Quererla es Crearla' se basa en metodologías activas y proyectos colaborativos (como el análisis de entornos o las dinámicas de sensibilización comunitaria).
La inclusión real implica transformar el entorno y democratizar las voces. En una comunidad inclusiva real, la voz de una madre, la de un alumno, la de una investigadora y la de un maestro valen exactamente lo mismo a la hora de codiseñar la escuela.
Una propuesta de futuro para Asturias
Escuchar las experiencias de éxito de colegios que ya aplican este modelo en otras provincias me reafirma en la dirección que debemos tomar. Esta asamblea no ha sido solo un espacio de debate; nos proporciona un modelo metodológico impecable que podemos (y debemos) trasladar a la Consejería de Educación.
Tenemos las evidencias, tenemos el respaldo de una red internacional con más de una década de recorrido y tenemos el marco de trabajo. El objetivo ya no es solo pedir más recursos para capear el temporal; el objetivo inmediato es proponer de forma seria el diseño de escuelas en red dentro de nuestra propia comunidad autónoma.
Hay una puerta abierta hacia una esperanza fundamentada. Seguimos trabajando, seguimos construyendo.
Mi cuerpo tiene cicatrices, mi país también y no pienso tapar ninguna. Mar Villanueva
Comentarios